JéRéMI A UNE IDéE

Langage oral Langage écrit Lexique

Un livre-jeu qui aide le lecteur débutant à entrer dans « la compréhension de la lecture ».

12,50

Le jeu en bref

Ce livre-jeu est le premier ouvrage écrit uniquement avec des graphies simples. Il est ainsi accessible au lecteur débutant (dès que la combinatoire consonne/voyelle est acquise) et lui permet d’entrer dans la « compréhension de la lecture ». Ce livre-jeu est exclusivement constitué de phrases courtes, d’un vocabulaire simple, que l’enfant devra lire, comprendre et mettre en scène grâce à des « marionnettes en papier » qu’il fabriquera au fur et à mesure de l’histoire.

Objectifs thérapeutiques

  1. Travailler la voie d'assemblage (graphies simples consonnes-voyelles, groupes consonantiques)
  2. Mettre du sens sur le texte lu
  3. Rappel de récit : travail de la mémoire à court terme et du discours
  4. Prépositions spatiales (en reception et en production)
  5. Inférences en lecture (compréhension de l'implicite)

Infos supplémentaires

En proposant différentes activités ludiques à l’enfant (dessin, découpage, manipulations diverses), celui-ci travaille sa mémoire, son expression, le récit, l’intonation… Surtout, il accède progressivement au but essentiel de la lecture : l’accès au sens.

12,50

Fiche Technique

Matériel inclus :

1 livre

Catégorie d'âge :

Dès 6 ans

Auteur(s) :

Laurence Boukobza

Editeur(s) :

Ortholudo

Délai de livraison :

2 à 5 jours


Les clients donnent leur avis sur Jérémi a une idée !

Simple et conviviale ! Je transpose à d'autres supports pour travailler de nouvelles notions.

Delphine P.

Le début est super; la fin est moins bien tournée à mon avis, l'histoire se terminant un peu dans le vide.

Marie R.

Mes patients comprennent souvent mal l'arrivée du rat. Sinon, c'est très motivant pour eux d'arriver à lire une page, puis l'autre, puis l'histoire. Jouer l'histoire devient beaucoup plus amusant ensuite.

Christelle C.

Bonne idée de support que j'ai réalisé sur d'autres livres.

Marion J.

Livre pratique car bcp de mots réguliers et transparents mais histoire pas très attractive.

Pauline L.

Utilisable dès le démarrage de la lecture.

Stéphanie N.

Mettre du sens sur la lecture.

Celine d.

Je ne suis pas emballé par ce matériel : l'histoire manque d'intérêt (à mes yeux) et même en proposant d'inventer une suite ou de gloser autour, je ne parviens pas vraiment à m'y intéresser.

Aurélien C.

Excellent support simple au niveau du contenu.😊 Une histoire plus créative pourrait faire rêver les enfants ...

Isabelle B.

Vocabulaire très simple, un format séduisant. En somme, un excellent livre pour les début en langage écrit.

Micheline A.

Matériel inédit qui ne demande que des petits frères pour poursuivre l'expérience !

Marie-Christine ..

Il permet de cibler la voie d'assemblage en évitant les difficultés des graphies complexes et les dessins sont sympas.

Sarah C.

Un outil pratique et ludique pour travailler la compréhension écrite et pour donner envie aux enfants de lire des livres!

Flore G.

Petit livre simple et pratique.

Géraldine G.

Outil très sympa à utiliser, les dessins sont bien appréciés également, et j'aime beaucoup le fait de pouvoir reconstituer l'histoire et la "mettre en volume".

Véronique J.

Très bon outil pour aider les enfants à rendre le langage écrit concret et aussi à aider à construire, à manipuler.

Aude D.

Livre simple et rapide à lire même pour des enfants avec difficultés.

Florence M.

Simple, efficace, pour de jeunes lecteurs.

Héléna G.

Une très bonne idée, j'aimerais pouvoir en proposer d'autres à mes patients.

Céline T.

Permet aux enfants ayant des très grosses difficultés à entrer dans la lecture d'être acteurs.

Pascaline B.

Illustrations colorées, textes courts et simples et de ce fait accessibles pour l'enfant qui se sent autonome.

Nathalie D.

Livre ludique qui capte l'attention du patient.

Danièle L.

Facilité de déchiffrage pour des enfants en difficulté.

Catherine L.

Plaisir, utile, sympa, facile à lire !

Christine V.

J'aime la police du livre, l'histoire et les dessins pas toujours, mais objectif livre simple à lire où l'enfant peut être autonome : jackpot !

Catherine M.

Super idée mais il en faudrait d'autres....hihi

Estelle D.

Très apprécié surtout par les débutants en langage écrit qui mettent rapidement du sens sur l'écrit.

Lucie L.

Ce livre est le premier que je propose aux enfants qui apprennent à lire. En général, ils sont très fiers d'avoir lu un vrai livre.

Isabelle V.

Le texte est accessible à des lecteurs débutants, il permet de travailler le déchiffrage et la compréhension. la manipulation est très ludique et motivante!

Laurence P.

Très bonne initiative mais la chute est un peu décevante.

Severine R.

Un texte simple, qui ne fait pas peur aux enfants et dont ils sont curieux de connaître la suite à chaque page !

Lidy B.

Permettre de créer en 3D une histoire, ça aide l'enfant à mettre du sens sur sa lecture et à lui donner du plaisir. Merci!

Aurélie H.

Super outil pour les très petits niveaux de lecture !

Mylène P.

Livre très apprécié des enfants, surtout quand on leur fait "construire" l'histoire. Parfois pour travailler la compréhension et donner le goût de la lecture.

Hélène C.

Ce concept original est vraiment le bienvenu pour le retard d'acquisition du langage écrit et du langage oral!

Anaïs W.

Super support ! Petite idée supplémentaire : écrire d'abord un texte sans images pour que ce soit le patient qui fabrique vraiment ses images selon ses évocations puis dans un 2ème temps associer les phrases aux images comme c'est déjà le cas.

Natacha H.